L’étude se concentre sur les étudiants qui changent de plans dans le pipeline –

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  • Une nouvelle étude de l’Université de Géorgie a révélé que plus d’étudiants changent de filière dans le pipeline STEM que de quitter complètement le cheminement de carrière de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques.

    Financée par une subvention des National Institutes of Health et une bourse postdoctorale de la National Science Foundation et réalisée en collaboration avec l’Université du Wisconsin, l’étude a examiné des entretiens, des enquêtes et des données institutionnelles auprès de 1193 étudiants d’une université du Midwest américain pendant plus de six ans pour observer un domaine unique du pipeline STEM: domaines d’études biomédicales.

    Sur 921 étudiants qui sont restés dans le pipeline biomédical jusqu’à l’obtention de leur diplôme, près de la moitié ont changé leurs plans de carrière dans les domaines biomédicaux.

    «C’était presque le double du nombre d’étudiants qui ont complètement quitté les domaines biomédicaux», a déclaré Emily Rosenzweig, co-auteur de l’étude et professeur adjoint au département de psychologie de l’éducation du Mary Frances Early College of Education. “Cela suggère que si nous voulons comprendre pleinement pourquoi il y a des pénuries dans certaines carrières dans les STEM, nous devons nous pencher sur ceux qui changent de plans dans le pipeline, pas seulement ceux qui en sortent.”

    Rosenzweig a examiné les motivations des étudiants à changer de plan de carrière et a constaté que les étudiants étaient plus souvent inspirés à faire un changement parce qu’un nouveau domaine semblait plus attrayant.

    Cette constatation a mis en évidence un domaine de recherche sous-exploré auquel les éducateurs, les décideurs et les administrateurs devraient consacrer plus d’attention à l’avenir. Plutôt que de se concentrer uniquement sur ce qui rend les étudiants désenchantés par une carrière particulière, il faut tenir compte des facteurs qui font que les autres parcours de carrière semblent précieux pour les étudiants.

    “Le grand nombre de changements apportés par les étudiants qui sont restés dans le pipeline biomédical met en évidence la divergence des chemins que les étudiants prennent dans leur prise de décision de carrière”, a déclaré Rosenzweig. «Nous ne devons pas simplement supposer que les étudiants restent sur la bonne voie et progressent sans heurts vers les carrières prévues simplement parce qu’ils n’ont pas quitté la [STEM] pipeline.”

    En fin de compte, la recherche fournit de nouvelles informations sur les motivations des étudiants à choisir diverses carrières dans le pipeline STEM et démontre l’importance de comprendre ce groupe si les écoles doivent promouvoir la rétention dans des carrières STEM particulières.

    Source de l’histoire:

    Matériaux fourni par Université de Géorgie. Original écrit par Lauren Leathers. Remarque: le contenu peut être modifié pour le style et la longueur.

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